El jueves día 27 de abril, «Claustro de Barrio» celebró en el Parque de la Legión de Badajoz su VII Carrera Solidaria. Esta actividad está enmarcada dentro de nuestro gran objetivo principal: ayudar al alumnado de primaria a dar su paso a secundaria.

Como objetivos propios, la carrera solidaria, tiene la función de educar a nuestros niños y niñas en la importancia de la salud física y mental, pero además, tiene una dimensión solidaria que expresamos formándonos en una realidad social y donando lo recaudado en la carrera a un fin social.

Este año, nos hemos acercado al mundo de las «Enfermedades Raras» de la mano de FEDER (Federación Española de Enfermedades Raras), por ello, todo lo recaudado en la carrera solidaria, irá destinado a Inmaculada Esperilla Cruz que padece el síndrome de deficiencia del gen CDKL 5.

Desde aquí, dar las GRACIAS a todos los miembros de nuestra comunidad educativa que han participado y colaborado con la causa.

     Del 27 de febrero al 3 de marzo se ha celebrado la “Semana Escolar de Extremadura”, en la que nuestros alumnos y alumnas han aprendido muchas cosas sobre nuestra tierra: costumbres, bailes, gastronomía, personajes célebres, refranes, etc.
     El jueves 2 de marzo tuvimos un desayuno típico extremeño de migas y a la hora del recreo se escuchó el Himno de Extremadura y distintos bailes regionales como “El Candil” o “El Redoble”, que los niños de quinto y sexto han aprendido a bailar.
     Para finalizar, el viernes 3 de marzo, los grupos de quinto y sexto de Educación Primaria participaron en la convivencia celebrada en el Parque del Río Guadiana en la que se congregaron multitud de centros de Badajoz y sus alrededores para realizar talleres y actividades relacionadas con la cultura extremeña.

El pasado viernes 17 de febrero celebramos en nuestro colegio la llegada del Carnaval, fiesta de interés turístico internacional que se vive con mucha intensidad en nuestra ciudad.
Fueron muchos los niños y niñas que participaron en el concurso de disfraces y nos alegraron el patio con sus trajes basados en los personajes de los libros del Proyecto Lector sobre «El misterio de Roque».
Este año, también salimos a desfilar por algunas calles del barrio para después acabar en el patio bailando al ritmo de la música carnavalera. Seguidamente se entregraron diplomas a los disfraces más originales que fueron votados por el jurado. Por otra parte, el AMPA hizo entrega de los premios del Concurso de Antifaces que organizaron.

Desde la Comisión de Solidaridad y Empatía se han diseñado una serie de actividades para celebrar el Día de La Paz en nuestro colegio, las cuales han sido organizadas en torno a la pregunta: ¿Qué vas a regalar hoy al mundo?

Y han consistido en:

– Palomas: Cada alumno/a ha decorado una paloma (símbolo de La Paz)

– Rincón de la Armonía: Hemos decorado todas nuestras palomas en una zona habilitada del colegio para este fin.

– Cuentacuentos: En este rincón nuestro compañero José Antonio Polo, ha contado dos cuentos a través de los cuales se ha intentado transmitir valores de amistad, respeto, compañerismo, paz, igualdad…
Para los alumnos más pequeños, el cuento seleccionado ha sido “Feroz y Maullín” y para los mayores se ha seleccionado el único cuento escrito por Almudena Grandes “¡Adiós, Martínez!».

– En la entrada del colegio se ha podido ver un tráiler de los cuentos que se iban a contar y un vídeo que se ha elaborado para este fin.

– Pulsera Regalo Paz: Se ha finalizado la actividad con un regalo de una pulsera con el mensaje “Regalo Paz” para cada alumno/a.

En este día tan importante hemos podido una vez más aprender, disfrutar y valorar la importancia de La Paz, poniendo nuestro granito de arena y solidarizándonos con otros niños/as del mundo.

     Este proyecto de innovación educativa, se está desarrollando en el centro desde inicios de curso. Su responsable y coordinador es el tutor de 2ºB, José Ricis Guerra y en él participan varios maestros y maestras de distintas especialidades.

Se trata de un proyecto que pretende usar el arte como motor de estimulación cerebral, no solo como una herramienta de expresión artística, sino una herramienta inclusiva en el aula, que no discrimine, que sea usada por todo el alumnado con las mismas condiciones (horario, materiales, técnicas, oportunidades, espacios), como herramienta que “nivele el terreno de juego”, logrando una participación del 100% del alumnado.

Como en todos los proyectos, también colabora el AMPA y algunas familias de nuestra comunidad educativa, junto con otros centros del barrio como el IES. Reino Aftasí.

Para seguir las actividades que se están realizando, consulta en la red social de Facebook o visita la web:

«POSOS DE ARTE»